أهمية تدريب الصوت في مهنة التعليم

الصوت البشري وسيلة فطرية للكلام والتواصل الأساسي.

أول شروط الكلام المؤثر صوتٌ مدرَّب جيدًا يمكن استخدامه بمهارة من خلال النبر والتنغيم وحسن النطق.

يحتاج الناس إلى الكلام للتفاهم مهما كانت مهنتهم. وتزداد أهمية الكلام وتدريب الصوت لدى من تتطلب مهنتهم الحديث المستمر.

التدريس هو نقل المعارف إلى المتعلمين بأساليب تعليمية مناسبة. ويتطلب كلامًا مؤثرًا وقدرةً على التعبير الواضح وصوتًا مدرَّبًا جيدًا. فالمعلّم الذي لا يجيد الكلام لا يستطيع تقديم شرح واضح وموجز، ولا تكفي المعرفة الواسعة وحدها ليكون المرء معلّمًا جيدًا. وحسن الكلام مهم في جميع المهن، لكنه يكتسب أهمية أكبر لدى المعلّمين الذين يخاطبون صفوفًا مكتظة لسنوات طويلة. ولذلك ينبغي تعريف المعلّمين المستقبليين بتدريب الصوت وحمايته للحد من احتمال فقدانه لاحقًا.

يصف المقال الأصلي المدارس الابتدائية والثانوية في تركيا بأنها تعمل بنظام الفترتين، بمتوسط 50–60 طالبًا في الصف، وقد يصل العدد إلى 70–80 في المناطق المكتظة. ويذكر أن المعلّمين في هذه الظروف يجهدون أصواتهم من دون وعي لكي يُسمَعوا ويؤدوا عملهم، وقد يواجهون مشكلات صوتية خطيرة في سنواتهم المهنية الأولى، وأحيانًا فقدان الصوت. ويقترح المقال تدريبًا صوتيًا منهجيًا وتعليم حماية الصوت واستخدامه في كليات التربية حلًا لهذه المشكلة، ويدعو إلى إدراج هذه الدروس إلى جانب مقررات الإعداد المهني في جميع مؤسسات إعداد المعلّمين.

يلزم الهواء لإنتاج الصوت البشري، وتوفّره أعضاء التنفس. أثناء الشهيق يتسع التجويف الصدري إلى الأسفل، وخصوصًا بفعل الحركة النشطة للحجاب الحاجز، ويمر الهواء عبر الأنف أو الفم والبلعوم والحنجرة والقصبة الهوائية والقصيبات حتى يصل إلى الحويصلات الرئوية. وعندما تنخفض الأضلاع ويرتخي الحجاب الحاجز، يضيق التجويف الصدري ويرتفع الضغط داخل الرئتين، فيخرج الهواء عبر المسار نفسه. وهذا نمط التنفس الأكثر استخدامًا في الحياة اليومية. أما تنفس الكلام والغناء فيتطلب مقاربة مختلفة بعض الشيء. ينصح المقال الأصلي بأخذ النفس أثناء الكلام أو الغناء المطوّل من دون الضغط على القلب. ويصف امتلاء الرئتين بأنه يضغط على القلب الأقرب إلى الرئة اليسرى، ويربط ذلك بالشعور بالإجهاد. ولذلك يوصي بالتنفس في أسفل الرئتين، وبحسب تعبيره «في الحجاب الحاجز»، لسهولة الاستخدام والراحة. كما يصف حركة زوجَي الأضلاع الحادي عشر والثاني عشر بحرية بأنها تساعد الحجاب الحاجز والرئتين أثناء التنفس.

في الغناء والكلام، يقوم المبدأ على شهيق قصير وسريع وكافٍ من دون امتلاء مفرط، ثم إخراج الهواء ببطء وانتظام خلال مدة أطول مع الاقتصاد في استخدامه. ينبغي عدم حبس النفس، بل استخدامه براحة وتحكم والحفاظ على تدفق التنفس. والوضعية مهمة أيضًا؛ فيُوقَف باستقامة واسترخاء وتوازن على القدمين، ويُجلَس باستقامة وراحة من دون تصلّب. وفي المهن التي تتطلب الكلام أو الغناء المستمر، لا يكفي التنفس والوضعية وحدهما لحماية الصوت. يجب استخدامه من دون إجهاد، وخصوصًا عدم الضغط عليه في الطبقات العالية، وتجنب تشغيله لفترات مفرطة مع إراحته بين حين وآخر. وتهمّ مخارج الحروف ليس لوضوح الكلام فقط، بل لدعم التنفس وإنتاج الصوت أيضًا. وقد تسهم خصائص أنواع الأصوات المختلفة في زيادة التعب.

كما يمكن أن تؤثر الاختلالات التشريحية والمشكلات الجسدية المختلفة مباشرةً في الصوت، ولذلك ينبغي استخدامه بوعي وعناية.

كما أشرنا، ينبغي أن يتلقى الأشخاص الذين تعتمد مهنتهم على أصواتهم تدريبًا صوتيًا، وأن يُدرَّس هذا التدريب مادةً في جميع مؤسسات إعداد المعلّمين في بلدنا.

Zeynep Fuçucuoğlu
Rekor Sanat – تدريس الغناء